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8.13 实例：学生类的设计

练习题

• 按照要求设计Student类，每一道题都是在上一题的基础上增加方法，例如第X题完成的代码是AABB，那么第X+1题的代码就在AABB的基础上增加方法。不要删除上一题已完成的方法。
  1.完成别的getter和setter函数 (10分) [编程]

  模仿name的getter和setter，为以下属性设计getter和setter函数：
  String id;//学号
  String gender;//性别
  String clazz;//班级
  String major;//专业
  
  本题不需要main函数

  public String getName(){    return name;}public void setName(String name){    this.name=name;}
  

  参考答案：234女计算机软件16软件5班上官渡云
  2.（*）设计函数isSameClazz，接收一个Student对象作为参数，测试他们是不是同班同学，是的话返回true，否则返回false (10分) [编程]

  特别注意，此函数接受Student对象作为参数，不是String类型的clazz属性！
  st.isSameClazz(st2);例如这样的代码，st和st2都是Student对象，假如他们是同班同学(也就是clazz内容是一样的，clazz是字符串，比较内容要用equals方法），返回true，否则返回false
  此题不需要main函数

  参考答案：false@true
  3.（*）写一个函数isSameMajor，接收一个student参数，测试他们是不是同专业，是的话返回true，否则返回false (10分) [编程]

  参照上一题

  参考答案：false@true
  4.（**）设计没有参数没有返回值的函数checkId，用来检测Id是否为空（id==null||id.equals("")）,假如为空值，那么打印“id值为空，请设置”，否则打印出id值。 (10分) [编程]

  id值是字符串，判断一个字符串是否为空，需要判断它是null，或者它的值是空串""，比较内容的时候注意，要用到equals方法比较内容，或者用length方法判断长度是否为0

  参考答案：id值为空,请设置@abc12345
  5.现在我们要写一个方法info，打印一些信息。 (10分) [编程]

  这个函数没有参数、没有返回值，它的行为是组织了语言并打印信息。调用这个函数之前，很明显需要设置name、major和clazz属性。在main函数里面就可以像代码所示那样调用。
  打印样例是："我的名字是张二铁，男，我的专业是建筑工程，我是17建筑2班的学生"
  
  本题需要用到所有的setter和getter函数，不需要main函数

  public static void main(String[]args){    Student st=new Student();    st.setName("上官渡云");    st.setClazz("16软件5班");    st.setGender("男");    st.setMajor("计算机软件");    st.info();}
  

  参考答案：我的名字是官渡云,男,我的专业是计算机软件,我是16软件5班的学生
  6.设计一个类Student (10分) [编程]

  含有以下属性：
  String name;//姓名
  String id;//学号
  String gender;//性别
  String clazz;//班级
  String major;//专业
  所有属性必须设置为private

  参考答案：234
  7.添加一个构造函数，接受一个字符串参数，参数将赋值到对象的id属性 (10分) [编程]

  参考答案：345
  8.添加静态函数isSameClazz (16分) [编程]

  静态函数isSameClazz，接收两个Student对象作为参数，如果这两个对象是同班，返回true，否则返回false。
  静态函数不需要对象就能调用，调用类似这样：
  Student.isSameClazz(st,st2);
  此题需要上一题的带一个整数的构造函数，需要setClazz方法

  参考答案：false@true
  9.添加一个构造函数，接受一个整数为参数，参数将赋值给对象的id属性 (10分) [编程]

  需要把整数转化成字符串再赋值
  此题是重载构造函数

  参考答案：345